INCLUSIÓN DE TECNOLOGÍA   

   "NADIE COMETE ERROR MÁS GRANDE QUE QUIEN NO HACE NADA PORQUE   SOLO PUEDE HACER POCO"

Les cuento que este proyecto lo llevamos a cabo el año pasado,con dos secciones de 7º grado, con la intención  de generar un espacio en donde los alumnos,padres y parte de la comunidad educativa, tomemos conciencia de que algunos problemas ambientales en el barrio tienen solución.

La idea de abordar este proyecto es que hay que formar ciudadanos responsables de preservar la calidad del medio ambiente más cercano...Los alumnos vivenciaron algunos problemas ambientales,investigaron  sobre la contaminación del agua,aire y suelo,realizaron encuestas y elaboraron conclusiones.Se realizaron: entrevistas a personas que trabajan para el medio ambiente,salidas de reconocimiento (basureros clandestinos,pila de residuos tóxicos plomo, ......)
Para finalizar una sección  realizo un vídeo que lo llamamos"Los científicos y el hombre que tiro la botella"que se dio difusión en un medio de comunicación barrial, y la otra sección realizo reciclados.
Una dificultad que tuvimos es que en nuestra escuela tenemos una sala de informática en la cual solamente funcionan cuatro computadoras,y en ocasiones no había Internet y al no contar con un referente de las TIC,se presentaron algunos problemas.
Creo que es necesario generar espacio y tiempo la inclusión de tecnologías en nuestras practicas de enseñanza,es una herramienta muy práctica y lo pude vivenciar con los proyectos implementados.

Pila de plomo

Luego de mirar y mirar varias veces el vídeo "¿Lo Sabias?",me impacto darme cuenta que soy una analfabeta en todo lo relacionado a la inclusión de la tecnología,tengo una gran resistencia al cambio,para mí es todo un  desafió de enseñar mientras aprendo al uso de las Tics en mi practica educativa,pero a la vez me doy cuenta de que no podemos quedar afuera de los usos de las nuevas tecnologías,ya que nuestros alumnos demandan su uso en las escuelas. También es necesario saber cómo usamos las redes sociales, y aprender a seleccionar la información que nos brindan.